11月26日下午，華東師范大學2025年度“創(chuàng)新無界·未來無限”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育周在普陀校區(qū)正式啟幕。副校長戴立益，校長助理、本科生院院長呂長虹，研究生院院長呂岳，統(tǒng)計學院院長周勇，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長錢海峰，以及各學部、院系師生代表參加開幕活動。
2025年度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育周在普陀校區(qū)正式啟幕
以量子思維為引領(lǐng)，開啟創(chuàng)新教育新未來
華東師大副校長戴立益致辭
開幕式上，戴立益在致辭中指出，“十四五”期間，華東師大秉持“每個人自由而全面發(fā)展”的育人目標、“以學生能力和素質(zhì)達成為中心”的育人理念，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為實施國家戰(zhàn)略、推動育人創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以建設(shè)國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院為契機，全力推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，取得了一系列顯著成果。這些成績是華東師大科技創(chuàng)新成果的鮮活展現(xiàn)，更是華東師大在引領(lǐng)育人創(chuàng)新征程上的精彩縮影。
回應(yīng)本屆雙創(chuàng)教育周的主題“創(chuàng)新無界·未來無限”，戴立益談了學習錢旭紅校長倡導(dǎo)的“量子思維”的體會，號召大家要深刻理解不確定性、關(guān)聯(lián)性、觀測者效應(yīng)等量子特征。一是改變追求穩(wěn)定線性可控的思維方式，基于系統(tǒng)內(nèi)部要素彼此關(guān)聯(lián)相互影響，深刻量子糾纏的常態(tài)，面對大量新的未知的自然涌現(xiàn)，以積極、開放、包容、創(chuàng)新去應(yīng)對。二是借鑒微擾近似，多次迭代的方法，小步快跑，根據(jù)反饋，及時調(diào)整優(yōu)化。三是根據(jù)微觀粒子波粒二象性，辯證地觀察世界、思索問題，摒棄簡單的“0-1”思維。四是根據(jù)態(tài)迭加原理，無論人和事，以更豐富多元的形式展開，不是簡單的定義，而是潛能的釋放。五是注重場域效應(yīng)，在粒子強烈碰撞的界面，打造拓展場域，實現(xiàn)真正的跨學科。六是關(guān)注觀測者效應(yīng)，觀測行為會改變被測量系統(tǒng)，從管理學角度，就是共同治理，參與式管理。七是促進非線性創(chuàng)新，實現(xiàn)量子躍遷，讓最不可能的組合發(fā)生碰撞，同時要容錯，上一次的失敗或許為下一次的躍遷提供了能量。
以卓越立潮頭，五年耕耘結(jié)出豐碩果
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長錢海峰回顧“十四五”期間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作成果
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長錢海峰以翔實的數(shù)據(jù)全景式回顧了“十四五”期間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作成果。五年來，學校雙創(chuàng)教育從“立柱架梁”到“積厚成勢”，育人品牌效應(yīng)日益凸顯。我校教師躬耕雙創(chuàng)育人領(lǐng)域，獲得國家級教學成果二等獎1項，入選國家一流本科課程3門、上海市一流本科課程2門、上海市重點課程8門。大批優(yōu)秀學子在各類雙創(chuàng)賽事中嶄露頭角：
在中國國際大學生創(chuàng)新大賽中斬獲10金16銀21銅，在全國大學生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽累計獲特等獎2項，2個項目成功入選全國大學生創(chuàng)新年會創(chuàng)業(yè)推介項目。張小龍等12位在校生和校友所創(chuàng)企業(yè)，估值超億元，產(chǎn)品遠銷海外，直接提供高質(zhì)量就業(yè)崗位3000多個。
以創(chuàng)新謀突破，名家論道啟迪新發(fā)展
國家杰青、華東師范大學統(tǒng)計學院周勇教授作主旨報告
在“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育名家大講壇”環(huán)節(jié)，國家杰青、華東師范大學統(tǒng)計學院周勇教授作了題為“融合-貫通-創(chuàng)新：深化雙創(chuàng)育人效能的探索與路徑”的主旨報告。他以統(tǒng)計學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人方面的實踐作為典型案例，聚焦“以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)‘新引擎’推動教育變革”，展開了細致且深入的剖析與探討。他指出，針對當前人才培養(yǎng)路徑、要素融合、創(chuàng)新動能激發(fā)等方面的挑戰(zhàn)，高校要推動黨建與業(yè)務(wù)實現(xiàn)深度融合，將黨建塑造成為驅(qū)動事業(yè)蓬勃發(fā)展的“紅色引擎”；貫通雙創(chuàng)培養(yǎng)鏈條，構(gòu)建起“全員、全周期、全鏈條”的協(xié)同育人體系，以此形成雙創(chuàng)育人的全新范式；構(gòu)建創(chuàng)新育人生態(tài)，著力營造“浸潤式”的育人環(huán)境。
面向未來，周勇強調(diào)，高校應(yīng)從“校內(nèi)閉環(huán)”的模式逐步邁向“產(chǎn)教融合”的新階段，通過開展訪企拓崗、舉辦企業(yè)賽事進校園等多樣化的活動，持續(xù)深化校企合作，推動學科之間的交叉融合，從而為高校雙創(chuàng)育人提供了一套系統(tǒng)完備且操作性強的實踐路徑。
以實踐燃動能，百項活動打造嘉年華
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育周正式啟幕
在與會者的共同見證下，嘉賓們一同啟動了2025年度雙創(chuàng)教育周。據(jù)悉，本屆教育周將推出涵蓋成果展示、學術(shù)論壇、主題沙龍、實踐工作坊、文創(chuàng)市集、先進表彰等近百場精品活動。這場沉浸感十足、形式多元化的雙創(chuàng)“盛宴”，將全方位彰顯師大學子的創(chuàng)新風采與實踐能力，營造出一個開放包容、追求卓越的濃厚校園創(chuàng)新氛圍，為每一位心懷夢想的學生搭建起展示自我、交流互鑒的廣闊平臺。
圖文、來源｜創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院 編輯｜隋華穎 編審｜郭文君
