在全球化與科技革命不斷深化的時(shí)代背景下，知識(shí)體系的邊界正經(jīng)歷深刻重構(gòu)。復(fù)雜的社會(huì)與科技問(wèn)題迫切要求跨越學(xué)科壁壘、形成多維度的綜合研究范式。
12月20日，華東師范大學(xué)在臨港滴水湖畔舉行“交叉學(xué)科對(duì)話論壇”，以“π式創(chuàng)新，從案例到洞見(jiàn)”為主題，圍繞文理交叉學(xué)科“是什么”“研究什么”“如何研究”展開(kāi)深度對(duì)話，為推動(dòng)不同學(xué)科間的深度交流與協(xié)同創(chuàng)新注入新動(dòng)能。
“π式創(chuàng)新，從案例到洞見(jiàn)”華東師范大學(xué)交叉學(xué)科對(duì)話論壇在臨港滴水湖畔舉行
論壇由華東師范大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)研究院、滴水湖國(guó)際軟件學(xué)院聯(lián)合舉辦，共200余位來(lái)自全國(guó)各大高校、科研院所、學(xué)術(shù)出版機(jī)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)界的頂尖專(zhuān)家學(xué)者、師生參與。華東師范大學(xué)黨委副書(shū)記孟鐘捷主持開(kāi)幕式。
華東師范大學(xué)黨委副書(shū)記孟鐘捷主持開(kāi)幕式
什么是π式創(chuàng)新？“π式創(chuàng)新”是本次論壇的核心關(guān)鍵詞，寓意深遠(yuǎn)：π是無(wú)限不循環(huán)無(wú)理數(shù)，象征跨學(xué)科研究的無(wú)限可能；π連接圓的直徑與周長(zhǎng)，象征連接不同學(xué)科的橋梁；π在數(shù)學(xué)、物理、工程中無(wú)處不在，象征交叉學(xué)科的普遍性。
中國(guó)工程院院士、華東師范大學(xué)校長(zhǎng)錢(qián)旭紅致辭并作主旨演講
中國(guó)工程院院士、華東師范大學(xué)校長(zhǎng)錢(qián)旭紅在論壇開(kāi)幕致辭中指出，華東師大作為一所綜合性研究型大學(xué)，始終面向時(shí)代前沿、學(xué)術(shù)前沿，主動(dòng)回應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略和社會(huì)需求，積極探索以“超限”理念引領(lǐng)學(xué)科融合創(chuàng)新，致力于通過(guò)體制機(jī)制創(chuàng)新，鼓勵(lì)文理工不同學(xué)科背景的師生開(kāi)展自主交叉研究，力求促進(jìn)知識(shí)融合、思維貫通，推動(dòng)卓越科學(xué)研究和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)。
中國(guó)科學(xué)院過(guò)程工程研究所研究員，北京市科協(xié)主席，國(guó)際介科學(xué)組織理事長(zhǎng)李靜海作主旨演講
中國(guó)科學(xué)院過(guò)程工程研究所研究員，北京市科協(xié)主席，國(guó)際介科學(xué)組織理事長(zhǎng)李靜海深耕介科學(xué)等前沿交叉領(lǐng)域研究，他的演講圍繞“應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)、變革科研范式、填補(bǔ)知識(shí)空白”展開(kāi)，指出通過(guò)這三者間的相互促進(jìn)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)科交叉融合，以此來(lái)破解傳統(tǒng)方法難以應(yīng)對(duì)的全球復(fù)雜性問(wèn)題。他強(qiáng)調(diào)，盡管當(dāng)前對(duì)重大挑戰(zhàn)與科研范式轉(zhuǎn)變已有廣泛關(guān)注，然而兩者如何相互促進(jìn)，以及知識(shí)體系存在缺失環(huán)節(jié)這兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題尚未得到充分重視。此外，他還通過(guò)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)、碳中和、生命健康、人工智能、高性能計(jì)算等典型案例，進(jìn)一步闡釋了跨學(xué)科研究在破解復(fù)雜難題中的關(guān)鍵作用。
錢(qián)旭紅校長(zhǎng)的報(bào)告從哲學(xué)與科學(xué)的交匯點(diǎn)切入，探尋世界的底層奧妙與終極智慧，為我們提供了理解復(fù)雜性的全新視角。他闡述了量子思維與老子智慧的深刻關(guān)聯(lián)，并強(qiáng)調(diào)人類(lèi)認(rèn)知需融合量子思維的整體性與老子“無(wú)為”智慧，推動(dòng)跨學(xué)科超限躍遷，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜挑戰(zhàn)的創(chuàng)新人才。他強(qiáng)調(diào)，“若繼續(xù)沿襲學(xué)科分化與固化，則必然陷入僵化”，呼吁各界突破單一思維的限制，推動(dòng)中西方學(xué)科知識(shí)的深度融合，并在介尺度領(lǐng)域積極開(kāi)展探索，以學(xué)科交叉創(chuàng)新為動(dòng)力，開(kāi)拓新的發(fā)展路徑?！敖┗乃季S產(chǎn)生問(wèn)題，多樣的思維解決問(wèn)題，超限的思維超越問(wèn)題”，他總結(jié)道。
華東師范大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)雷啟立主持專(zhuān)題報(bào)告環(huán)節(jié)
國(guó)家自然科學(xué)基金委交叉科學(xué)部二處副處長(zhǎng)杜鑫作專(zhuān)題報(bào)告“交叉科學(xué)研究——從獨(dú)奏曲到交響樂(lè)”，深入解讀了國(guó)家層面推動(dòng)交叉學(xué)科發(fā)展的戰(zhàn)略布局和政策導(dǎo)向。他指出，交叉科學(xué)部正致力于積極探索交叉科學(xué)研究的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)需從細(xì)節(jié)、層次與關(guān)鍵特征中把握研究的真實(shí)性、深度與潛力。他強(qiáng)調(diào)“我們期待的交叉科學(xué)研究是，多學(xué)科破解共性難題、跨學(xué)科破解某學(xué)科難題、某學(xué)科觸發(fā)破解跨學(xué)科難題”。
國(guó)家自然科學(xué)基金委交叉科學(xué)部二處副處長(zhǎng)杜鑫作專(zhuān)題報(bào)告
人工智能時(shí)代下，人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)者們既面臨被替代的挑戰(zhàn)，也迎來(lái)探索可實(shí)驗(yàn)性的機(jī)遇。聯(lián)合國(guó)大學(xué)人工智能高級(jí)研究員、首席科學(xué)家Georgina Curto Rex和華東師范大學(xué)政治與國(guó)際關(guān)系學(xué)院院長(zhǎng)、教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授吳冠軍就此議題展開(kāi)跨學(xué)科對(duì)話。
聯(lián)合國(guó)大學(xué)人工智能高級(jí)研究員、首席科學(xué)家Georgina Curto Rex與華東師范大學(xué)政治與國(guó)際關(guān)系學(xué)院院長(zhǎng)、教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授吳冠軍對(duì)話討論
Georgina的發(fā)言聚焦AI在政策制定中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)人工智能技術(shù)正成為科學(xué)引導(dǎo)型政策制定的變革性力量。她指出，人工智能為經(jīng)濟(jì)學(xué)與政治學(xué)的跨學(xué)科研究正提供前瞻性工具。同時(shí)介紹了基于主體的建模、大型語(yǔ)言模型、強(qiáng)化學(xué)習(xí)和自然語(yǔ)言處理等最先進(jìn)的AI研究，以及這些技術(shù)如何用于構(gòu)建政策模擬器、揭示公民需求的新指標(biāo)，并為政策優(yōu)化提供了建議。
吳冠軍的回應(yīng)集中在智能體的社會(huì)模擬新思路上，探討智能體社會(huì)模擬（ABSS）如何重塑社會(huì)科學(xué)范式。他演示了目前正在建設(shè)的全球智能治理平臺(tái)（人文社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)風(fēng)洞）并介紹了當(dāng)前關(guān)于全過(guò)程人民民主研究（預(yù)算參與監(jiān)督）以及崇明生態(tài)島的碳中和行為模擬研究。他總結(jié)道，研究者應(yīng)保持“認(rèn)識(shí)論謙卑”，將模型視為啟發(fā)式工具而非神奇的“預(yù)測(cè)機(jī)器”，并積極倡導(dǎo)負(fù)責(zé)任且具有政治反射性的模擬研究。
在人工智能深度重塑科研與產(chǎn)業(yè)格局的背景下，中國(guó)科學(xué)院過(guò)程工程研究所懷柔介科學(xué)交叉研究中心主任、研究員葛蔚與華東師范大學(xué)上海人工智能金融學(xué)院院長(zhǎng)邵怡蕾兩位學(xué)者的報(bào)告形成深度呼應(yīng)，無(wú)論是化工反應(yīng)器中的顆粒集群，還是金融市場(chǎng)的算法群體，“介尺度結(jié)構(gòu)”都是理解系統(tǒng)穩(wěn)定性的關(guān)鍵。這場(chǎng)跨界對(duì)話，為構(gòu)建AI時(shí)代復(fù)雜系統(tǒng)研究范式分享了多學(xué)科的視角與方法論。
中國(guó)科學(xué)院過(guò)程工程研究所懷柔介科學(xué)交叉研究中心主任、研究員葛蔚與華東師范大學(xué)上海人工智能金融學(xué)院院長(zhǎng)邵怡蕾對(duì)話討論
葛蔚作題為“人工智能時(shí)代模擬仿真的作用和發(fā)展方向”的報(bào)告。他系統(tǒng)梳理了從數(shù)據(jù)探索、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、計(jì)算科學(xué)到理論科學(xué)四種科研范式的演進(jìn)與協(xié)同，針對(duì)過(guò)程工業(yè)中的多尺度挑戰(zhàn)，提出了耦合機(jī)理與數(shù)據(jù)的創(chuàng)新方法。葛蔚預(yù)見(jiàn)，在人工智能賦能下，模擬仿真將通過(guò)“虛擬過(guò)程工程‘打造’活的數(shù)字孿生”，引領(lǐng)工業(yè)邁向智慧化新高度。
邵怡蕾作題為“雙重超越在金融市場(chǎng)：人類(lèi)行為的算法重構(gòu)與學(xué)科方法的跨界遷移”的報(bào)告。她指出金融市場(chǎng)正經(jīng)歷雙重變革：市場(chǎng)主體從人類(lèi)向算法的跨越，以及研究方法從博弈論向新的金融理論的演進(jìn)。她強(qiáng)調(diào)，認(rèn)識(shí)論的突破——研究已從“旁觀式”轉(zhuǎn)為“互動(dòng)性”，這種開(kāi)放性互動(dòng)定義了未來(lái)金融研究的新邊界。
當(dāng)前，我國(guó)的教育領(lǐng)域正在面臨著一場(chǎng)從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”的變革。以大模型為代表的新一代人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，正在加速這一變革進(jìn)程，人智協(xié)同學(xué)習(xí)正在成為一種教育新形態(tài)。香港教育大學(xué)協(xié)理副校長(zhǎng)、人工智能講座教授徐貫東與華東師范大學(xué)上海智能教育研究院院長(zhǎng)周愛(ài)民圍繞此議題展開(kāi)深度對(duì)話。
香港教育大學(xué)協(xié)理副校長(zhǎng)、人工智能講座教授徐貫東與華東師范大學(xué)上海智能教育研究院院長(zhǎng)周愛(ài)民對(duì)話討論
徐貫東分享了“人工智能賦能教育創(chuàng)新與未來(lái)學(xué)習(xí)”的報(bào)告，他指出，未來(lái)教育應(yīng)重視人智協(xié)同的混合教學(xué)模式，借助大語(yǔ)言模型的強(qiáng)大能力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索的興趣，培養(yǎng)他們的元認(rèn)知能力和批判性思維。他梳理了AI驅(qū)動(dòng)教育轉(zhuǎn)型的技術(shù)路徑，提出了從“LLM智能體到多智能體系統(tǒng)到智慧教育應(yīng)用”的大語(yǔ)言模型多智能體框架，分享了其研究團(tuán)隊(duì)在協(xié)作學(xué)習(xí)、心理咨詢(xún)師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、以及學(xué)生創(chuàng)造性培養(yǎng)等教學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域中的最新探索成果。
周愛(ài)民作“教育大模型與高等教育創(chuàng)新實(shí)踐”報(bào)告，他認(rèn)為，全球已形成利用人工智能助力教育變革的共識(shí)，中國(guó)必須擁有自主可控的教育大模型，以實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的育人目標(biāo)。華東師大積極響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略，在上海市教育委員會(huì)的大力支持下，與上海創(chuàng)智學(xué)院聯(lián)合研發(fā)“啟創(chuàng)?InnoSpark”。該模型超越主流通用模型，覆蓋基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育等領(lǐng)域，旨在通過(guò)價(jià)值觀引導(dǎo)、個(gè)性化培養(yǎng)和創(chuàng)造力激發(fā)，構(gòu)建面向未來(lái)的育人生態(tài)。他還展示了大模型在虛擬教學(xué)、課堂智能分析及構(gòu)建“師-生-AI”深度融合學(xué)習(xí)共同體方面的創(chuàng)新應(yīng)用。
華東師范大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)研究院院長(zhǎng)呂志峰主持論壇對(duì)話環(huán)節(jié)
論壇期間，由中國(guó)地理學(xué)會(huì)世界地理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)發(fā)起，聯(lián)合全國(guó)三十余所高校和科研機(jī)構(gòu)共同成立的“全球—區(qū)域國(guó)別地緣環(huán)境聯(lián)合研究計(jì)劃”正式啟動(dòng)。
中國(guó)地理學(xué)會(huì)執(zhí)行秘書(shū)長(zhǎng)王岱在啟動(dòng)儀式上致辭
“全球—區(qū)域國(guó)別地緣環(huán)境聯(lián)合研究計(jì)劃”啟動(dòng)儀式
中國(guó)地理學(xué)會(huì)執(zhí)行秘書(shū)長(zhǎng)王岱在啟動(dòng)儀式上致辭。他回顧了華東師大在世界地理與地緣戰(zhàn)略研究領(lǐng)域的深厚積淀。王岱強(qiáng)調(diào)，面對(duì)百年未有之大變局，加強(qiáng)區(qū)域國(guó)別地緣環(huán)境研究是地理學(xué)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的時(shí)代使命。此次聯(lián)合研究計(jì)劃將共建“周邊國(guó)家地緣環(huán)境模擬監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室”“世界地理與區(qū)域國(guó)別虛擬教研室”，共編《全球—區(qū)域國(guó)別地緣環(huán)境年度報(bào)告》，聯(lián)合組織區(qū)域國(guó)別調(diào)研與實(shí)地考察，共同推進(jìn)該領(lǐng)域人才培養(yǎng)。
本次大會(huì)設(shè)置了5個(gè)平行分論壇，分別聚焦于“人工智能與區(qū)域國(guó)別地緣環(huán)境智能計(jì)算”“洞見(jiàn)：數(shù)智時(shí)代的知識(shí)產(chǎn)權(quán)案例研討”“銀發(fā)科技與智能健康”“數(shù)智賦能社區(qū)治理與韌性城市建設(shè)”“共研期刊助力跨學(xué)科實(shí)踐之道”等交叉學(xué)科融合的前沿議題，圍繞數(shù)智技術(shù)賦能多領(lǐng)域創(chuàng)新展開(kāi)深度研討。
五大平行分論壇
論壇召集人分別為華東師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)胡志丁教授，華東師范大學(xué)上海出版研究院于文研究員，華東師范大學(xué)老齡研究院執(zhí)行院長(zhǎng)吳瑞君教授，華東師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)王軍教授，華東師范大學(xué)跨學(xué)科期刊《道》（TAO）編輯部主任游蠡。
分論壇達(dá)成普遍共識(shí)：跨學(xué)科協(xié)同是應(yīng)對(duì)復(fù)雜挑戰(zhàn)的核心路徑，需打破機(jī)構(gòu)與學(xué)科壁壘整合資源；技術(shù)應(yīng)用需回歸人本邏輯，兼顧效率與公平；學(xué)術(shù)研究應(yīng)錨定現(xiàn)實(shí)需求，推動(dòng)成果向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化。同時(shí)，分論壇推動(dòng)多項(xiàng)實(shí)質(zhì)性合作進(jìn)展，為跨學(xué)科創(chuàng)新實(shí)踐提供了協(xié)同方向。
本次論壇以“π式創(chuàng)新”為核，彰顯了交叉學(xué)科融合的時(shí)代價(jià)值。從介科學(xué)破解多尺度復(fù)雜性難題到區(qū)域國(guó)別地緣環(huán)境聯(lián)合研究的啟航，從智能教育構(gòu)建人智協(xié)同生態(tài)到金融科技重構(gòu)市場(chǎng)邏輯，跨學(xué)科對(duì)話打破了學(xué)科壁壘，以“超限”思維回應(yīng)百年變局下的國(guó)家戰(zhàn)略需求，交叉學(xué)科是必由之路。
未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)引領(lǐng)開(kāi)放協(xié)同的學(xué)術(shù)生態(tài)，推動(dòng)人文社科與科技深度融合，培養(yǎng)兼具全球視野與創(chuàng)新能力的拔尖人才，為探索跨學(xué)科融合轉(zhuǎn)型實(shí)踐貢獻(xiàn)師大智慧與方案。
來(lái)源｜人文與社會(huì)科學(xué)研究院、滴水湖國(guó)際軟件學(xué)院 文｜王曼 高嘉依 編輯｜新聞辦、范祎 編審｜郭文君
