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　　固本培元與革故鼎新交織，共性與個性和諧共存，各美其美與美美與共相得益彰。　　2023年6月2日，習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上強調(diào)，在新的起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設(shè)文化強國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，是我們在新時代新的文化使命。中華民族現(xiàn)代文明貫通傳統(tǒng)與現(xiàn)代、過去與未來，是波瀾壯闊的歷史進程，也是催人奮進的目標愿景。在建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的過程中，需要處理好“固本培元”與“革故鼎新”、“共性”...

【聚才論道】　　科創(chuàng)人才是指那些擁有科技創(chuàng)新能力和實踐技能，并致力于推動科學技術(shù)進步與創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的高素質(zhì)人才。今年的《政府工作報告》提出，“堅持創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)”。當前，面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的加速演進，需要培養(yǎng)一支規(guī)模宏大的科創(chuàng)人才隊伍。這意味著既要立足本土實際，強化人才自主培養(yǎng)能力，又要注重全球視野下的協(xié)同創(chuàng)新，通過開放協(xié)作與本土化培育相結(jié)合的方式...

　　習近平總書記在2024年召開的全國教育大會上指出：“我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應(yīng)當具有強大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐?！弊鳛榻逃龔妵暮诵囊兀八颊I(lǐng)力”居于“六力”首位。高校學生社區(qū)是集學生學習、生活、人際交往等功能于一體的重要場所，亦是學校落實立德樹人根本任...

　　早在2023年，“情緒價值”就進入了《咬文嚼字》發(fā)布的年度“十大流行語”。與經(jīng)常曇花一現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)流行語不同，“情緒價值”保持了持久的生命力，近年來一直占據(jù)著我們的視野，并且使用范圍有不斷擴大的趨勢。日劇《約會~戀愛究竟是什么呢~》劇照　　“情緒價值”走紅的背后，是商業(yè)隱喻的助推力量。　　“隱喻”這個詞容易和“比喻”混為一談，但這是兩個來自不同理論背景的概念。不同于“比喻”的修辭作用，在新興的認知語...

　　中小學教師經(jīng)常反映，許多與教學相關(guān)的理論著作不好理解，有些案例也因為過于完美而難以仿效。美國哥倫比亞大學師范學院教授戴維·T.漢森的《教學召喚》和《重思教學召喚》采用平實的語言記錄普通教師的自信與糾結(jié)，分析他們的言行情意，由此揭示當代教學的本質(zhì)，以及普通教師身上的職業(yè)精神，既新人耳目，又為普通教師增添了希望與力量。用獨特而切實的視角 觀察教師和教學　　漢森的著作大多從教師普遍遭遇的困境入手，直...