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　　中國式現(xiàn)代化是文明更新的結(jié)果，而不是文明斷裂的產(chǎn)物。中華民族歷經(jīng)幾千年創(chuàng)造的偉大文明被馬克思主義的真理力量激活，迸發(fā)強(qiáng)大的更新與創(chuàng)造的力量。正因為馬克思主義和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相契合，二者才能有機(jī)結(jié)合、互相成就，進(jìn)而讓馬克思主義成為中國的、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為現(xiàn)代的　　中華文明素有強(qiáng)烈的憂患意識：一方面，對時局的可憂可患之處有清醒的認(rèn)識；另一方面，不是被憂患所壓倒，而是面對憂患迸發(fā)強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)...

　　據(jù)法國《言論報》12日報道，本月初,法國總統(tǒng)馬克龍在與南非總統(tǒng)拉馬福薩通話中，明確表達(dá)了希望參加第十五屆金磚國家峰會的意愿，成為七國集團(tuán)（G7）中第一個表達(dá)此意向的國家領(lǐng)導(dǎo)人。拉馬福薩并未對馬克龍作出承諾。消息一出，以美國為首的西方國家無比驚訝?！　?023年金磚國家峰會定于8月22日至24日在南非約翰內(nèi)斯堡舉辦。若消息屬實，馬克龍之所以提出參加金磚國家峰會的請求，很可能基于以下三點(diǎn)考量。首先，金磚國家...

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)加快建設(shè)以實體經(jīng)濟(jì)為支撐的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系是現(xiàn)代化國家的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，必須把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實體經(jīng)濟(jì)上，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)提供堅強(qiáng)物質(zhì)支撐?！　〗ㄔO(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，要緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù)，鍛長板、補(bǔ)短板、強(qiáng)基礎(chǔ)，以提升自主創(chuàng)新能力為核心，加快推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，前瞻布局戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，提前謀劃布局未來產(chǎn)業(yè)，加快建設(shè)以實體經(jīng)濟(jì)為支撐的現(xiàn)...

　　習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中提出“建設(shè)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊伍”的重大任務(wù)，強(qiáng)調(diào)：“全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，必須有一支政治過硬、適應(yīng)新時代要求、具備領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)能力的干部隊伍?！苯ㄔO(shè)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的干部隊伍，必須樹立正確選人用人導(dǎo)向，將選人用人的政治關(guān)、廉潔關(guān)、形象關(guān)貫穿干部選育管用的全鏈條。一、突出政治標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把選人用人政治關(guān)　　突出政治標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把選人用人政治關(guān)，是進(jìn)一...

　　為了促進(jìn)家庭教育的科學(xué)化、規(guī)范化、有效化，最高人民檢察院、全國婦聯(lián)、中國關(guān)工委聯(lián)合發(fā)布了第二批在辦理涉未成年人案件中全面開展家庭教育指導(dǎo)工作的典型案例。這些案例既反映了當(dāng)前家庭教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，也展示了檢察機(jī)關(guān)、婦聯(lián)組織、關(guān)工委等部門在家庭教育指導(dǎo)工作中的創(chuàng)新和成效。　　在辦理涉未成年人案件過程中開展家庭教育指導(dǎo)工作，是針對涉案未成年人及其父母或者其他監(jiān)護(hù)人存在的家庭教育問題，通過法律釋明...

　　在全黨大興調(diào)查研究是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的重要內(nèi)容和鮮明特色。黨中央關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案對主題教育中做好調(diào)查研究作出全面部署，提出在全黨大興調(diào)查研究必須堅持黨的群眾路線、必須堅持實事求是、必須堅持問題導(dǎo)向、必須堅持攻堅克難、必須堅持系統(tǒng)觀念。“五個必須堅持”貫穿著習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，凝結(jié)著我們黨開展調(diào)查研究的寶貴經(jīng)驗，為...

　　產(chǎn)業(yè)人才需求是產(chǎn)教深度融合的內(nèi)核，是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的根本依據(jù)，是吸引企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)的根本動力。2022年12月中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》，提出“搭建人才供需信息平臺，推行行業(yè)規(guī)劃和人才需求發(fā)布制度”的建設(shè)要求。今年4月教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于開展市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)的通知》，進(jìn)一步明確搭建聯(lián)合體人才供需信息平臺的要求。產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國家政策都在迫切要...

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同科學(xué)社會主義價值觀主張的契合性使馬克思主義在中國得以傳播，并在各種思潮的激蕩競爭中被中國人民所選擇。在馬克思主義在中國傳播、發(fā)展和創(chuàng)新的過程中，契合性自身也發(fā)生了變化，中國知識分子自覺提升了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同科學(xué)社會主義價值觀的契合度，二者開啟了由自在契合向自覺契合、原初契合到高度契合的轉(zhuǎn)變進(jìn)程。　　6月2日，習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上強(qiáng)調(diào)：“在五千多年中華文明深厚...

　　對于教育圈而言，“雙減”無疑是近兩年來最熱的高頻詞之一?！　?021年下半年，教育部把“雙減”列為“一號工程”，密集出臺多項文件，以前所未有的改革力度推進(jìn)“雙減”實施，讓中國的教育生態(tài)產(chǎn)生了明顯的變化。　　如今，不少家長見面已不再談?wù)搱罅四膫€培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因為昔日門庭若市的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已難見蹤影。孩子回家后的作業(yè)形式和內(nèi)容也發(fā)生了變化，“動手”和“動口”的作業(yè)取代了很多“動筆”的作業(yè)，不少孩子甚...

深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述　　習(xí)近平總書記在北京育英學(xué)校考察時指出，新時代中國兒童應(yīng)該是有志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢奮斗，德智體美勞全面發(fā)展的好兒童。習(xí)近平總書記從4個方面、用24個字闡明了新時代中國兒童新形象的內(nèi)涵，表達(dá)了他對新時代兒童作為祖國未來、中華民族希望的殷殷期待。 ? ?　　黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次與少年兒童共同參加慶?！傲弧眹H兒童節(jié)活...