華東師范大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，深入落實國家教育數字化戰略行動，推動人工智能技術與教育教學深度融合，數智賦能專業建設、教學改革、質量評估，強化保障支撐，以教育數字化推動人才培養提質增效，塑造學校高質量發展新動能。
賦能專業建設，優化“教什么”。優化調整學科設置，支持數學、物理學等基礎學科建設，加大計算機科學與技術、軟件工程、數據科學與工程等人工智能核心學科建設投入，加快布局智能教育、人工智能金融、空間人工智能、智算藥學等人工智能應用場景新學科，推動人工智能相關領域人才培養逐步覆蓋本碩博各學段。以AI賦能傳統專業轉型升級，推動工商管理、教育技術學、產品設計等專業分別向智能商業、智能教育、智能產品設計等新方向轉型。開設“新聞學—數據科學與大數據技術”“心理學—計算機科學與技術”等6個AI+雙學位項目，推出“AI+數學”“AI+地理”“AI+美術”“AI+傳播”系列微專業，提供多樣化的修讀方式和學習機會。加強統籌設計，在通識教育、專業教育課程中打造“數智知識—數智技能—數智應用—數智責任”進階式數智教育課程群，開設相關課程200余門，有效擴充優質課程資源。研制校本AI課程標準，探索構建覆蓋教學理念、學習目標、學習活動、學習評價等多個維度的指標體系，進一步提升AI課程建設的科學性和規范性。
賦能教學改革，轉變“怎么教”。積極探索人工智能技術在課堂教學中的應用，上線《人工智能藝術應用》等數字化課程，開發具有虛擬形象的AI互動助手，實現24小時伴學支持，通過動態演示和互動學習，推動課堂教學由原理性、知識性傳授快速轉向創新性、高階性研討。自主研發Chat ECNU大語言模型平臺，接入DeepSeek R1模型，為師生提供科學研究、數理推導、代碼修正等多種任務支持。上線知識圖譜、AI助教等智慧教學工具，建設數智教材平臺，開發筆記模式、輔助資源、習題練習等功能模塊，支持師生實現知識資源共建共享。自主開發“水杉在線”全鏈路在線教育平臺，集成教、學、練、測、評、創等環節，為師生提供開放式線上課堂、交互式在線實訓、個性化評測等多元服務。基于學習行為數據分析，為學生提供更有針對性的個性化學習指導，幫助教師更好了解學生學習進度和知識掌握運用情況，給出科學指導建議。
賦能質量評估，破解“如何評”。建設教學狀態數據分析管理平臺，形成涵蓋招生質量、思政教育、師資建設、專業建設、實踐育人、就業情況等全鏈條質量監測指標體系，推動各領域數據互動共享，建立針對重點關注指標的定期評估與反饋機制，通過數據分析結果優化資源配置，輔助專業動態調整，精準助力人才培養高質量發展。依托智能感知、大模型等技術，建設智能課堂觀察系統，開展基于課堂教學行為的智能觀測與分析，輔助實現課堂教學多態評價、智能督導，為教師開展精準教研和教學設計提供技術支撐。引入AI技術改造升級師范生傳統實訓教室，搭建教育元宇宙虛擬仿真課堂、數字素養提升教學空間、課堂教學創新空間等實訓環境，提升師范生教學創新力和未來教育場景適應力。研發師范生課堂教學能力在線微認證，基于教學準備、教學實施、教學評價、教學反思四個維度22項能力點，運用AI技術智能分析實踐實訓全過程數據，生成可視化“成長畫像”，輔助開展師范生個性化學習方案制定、實時反饋與評估、數據分析與決策支持等，助力提升師范生教學能力與職業素養。
強化保障支撐，確保“見實效”。設立并統籌推進“數智躍升”專項工作，投入專門經費，在明確任務、協同落實、協調督促、迭代優化等每個環節緊抓不放、?壓茬推進，在全校形成“人工智能+”的思想和行動自覺。升級人工智能軟硬件基礎設施，建設未來學習中心，通過數字化手段升級整合圖書館、閱覽室、智慧教室等場所，融入優質數字教育資源，構建線上線下融合的學習環境，保障教育教學智能化轉型。一體推進“培訓、教研、賽事”聯動，依托國家級教師教學發展中心等平臺，為全校教師提供多樣化的學習、研修和實訓機會，組織開展“人工智能助推教學創新”系列培訓，通過線上線下結合形式覆蓋校內外教師8萬余人次。制定《生成式人工智能學生使用指南》《生成式人工智能教師使用指南》，引導師生規范合理使用AI技術，提升批判性和創新性思維能力。
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來源丨中華人民共和國教育部
編輯丨王藍萱
編審丨戴琪
