12月8日，“教育法治與中國教育法學(xué)自主知識體系建構(gòu)”學(xué)術(shù)研討會在華東師范大學(xué)普陀校區(qū)召開。來自首都師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、北京大學(xué)等高校的專家學(xué)者就新時代教育法學(xué)的學(xué)科建設(shè)、教育法學(xué)與實踐、中國教育法學(xué)自主知識體系等話題展開研討。
教育部政策法規(guī)司副司長翟剛學(xué)出席研討會并發(fā)言，指出教育法是黨的教育主張和教育基本規(guī)律的法律表達，中國擁有世界上最龐大的教育系統(tǒng)，建立有效的教育法治體系至關(guān)重要。希望學(xué)術(shù)界積極參與教育法學(xué)研究和教育法典編纂研究，為教育強國建設(shè)提供堅實的法治保障。
在專家報告環(huán)節(jié)，首都師范大學(xué)特聘教授、教育科學(xué)學(xué)院首席專家勞凱聲探討了智能時代教育法學(xué)的學(xué)科建設(shè)問題，強調(diào)該領(lǐng)域亟需適應(yīng)知識創(chuàng)新的新趨勢。他指出，傳統(tǒng)的教育法學(xué)在定位和構(gòu)建邏輯體系方面面臨挑戰(zhàn)，建議采用跨部門法律觀來打破學(xué)科間的壁壘，促進知識的共享與創(chuàng)新。華東師范大學(xué)終身教授、《華東師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版）》編委會主任袁振國探討了教育法與教育政策的關(guān)系，指出教育法學(xué)應(yīng)根植于實踐，重視教育法和教育政策之間的互動以及其在不同教育層次上的作用。北京大學(xué)法學(xué)院教授湛中樂以上海市的學(xué)前教育條例為例，指出地方立法可以為全國教育立法的完善和高質(zhì)量發(fā)展提供實踐基礎(chǔ)和經(jīng)驗借鑒。
北京師范大學(xué)中國教育與社會發(fā)展研究院教授、國家督學(xué)、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會副會長褚宏啟從本體論、價值論、認識論、方法論四個維度對中國教育法學(xué)自主知識體系的構(gòu)建問題進行了深入探討。中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授申素平從教育法治、教育實踐、教育法學(xué)的學(xué)科定位、教育法學(xué)的標識性概念等四個方面探討了它們與構(gòu)建中國自主知識體系的關(guān)系。西南大學(xué)教師教育學(xué)院教授陳恩倫重點探討了中國教育法學(xué)自主知識體系的特征及未來展望。安徽大學(xué)法學(xué)院教授、安徽大學(xué)原黨委常委、副校長程雁雷闡述了基于教育法典編纂的教育法學(xué)學(xué)科建設(shè)的重要性。廣西大學(xué)法學(xué)院教授管華指出需要深入探討中國教育法律思想史和相關(guān)法律制度，以支撐學(xué)科的發(fā)展。
東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授楊穎秀詳細分析了公辦高校教師法律地位問題對教育質(zhì)量的影響。清華大學(xué)教育研究院長聘教授、教育部—清華大學(xué)教育戰(zhàn)略決策與國家規(guī)劃研究中心主任李立國指出，教育法治體系不僅應(yīng)涵蓋教育立法、執(zhí)法及監(jiān)督，還需關(guān)注教師聘用等具體問題。華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授胡勁松探討了教育法律領(lǐng)域中的家校協(xié)同關(guān)系。
論壇的舉辦旨在進一步促進教育法治理論與實踐的創(chuàng)新融合，為教育法的學(xué)科發(fā)展提供智力支持和實踐支撐。
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記者丨顏維琦
來源丨光明日報
編輯丨王越月
編審丨郭文君
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