報告人簡介
喬治忠，歷史學博士。從事史學理論及史學史的教學與研究，長期擔任南開大學歷史學院教授、博士生導師，致力于史學理論及史學史研究與學科的建設工作，為南開大學本學科學術帶頭人。主持國家社會科學基金項目，國家《清史》編纂項目，教育部人文社會科學研究基地項目，全國古籍整理委員會項目等。出版《清朝官方史學研究》《中國官方史學與私家史學》《中國史學史》《增訂中國史學史資料編年》（合作）《清代官方史學與私家史學相互關系研究》《中國史學的考析與評判》等著述20多部，發表學術論文196篇，獲教育部第七屆高等學校科學研究優秀成果（人文社會科學）二等獎，獲天津市社會科學優秀成果二等獎、三等獎等。現為廊坊師范學院史學理論與中國史學史研究中心特聘教授，主持國家社會科學基金中國歷史研究院重大歷史問題研究專項2023年度重大招標項目“新編中國史學史”。
內容簡介
中國史學史研究與史學理論研究密切聯系，應當特別提倡理論思維。在現代電子資源、網絡資源大有發展的形勢下，歷史資料、歷史文獻的查閱和掌握十分方便，歷史學者想取得出類拔萃的成果，主要靠學識，靠理論思維的能力。思考本專業的學科理論，即探索史學史是怎樣的學科？其學術地位如何？中國史學史的學術任務和學術內容有哪些？史學研究必須遵從邏輯規范，特別要鍛煉辯證邏輯的運用。形式邏輯是非常重要的方法，不可廢止，但辯證邏輯更加完善。學術研究要以邏輯性自律，也可以檢驗他人的著述。當下，應當大力提倡辯證邏輯的思維方法，既可用于史學宏觀問題研究，也可以用于歷史考據，以辯證思維解決歷史考證的難題，可稱之“辯證考析”，是理論與史料的深層次結合，已經在學術檔次上有別于傳統的考據方法。
